Для начала определимся с понятиями. Под групповым форматом обычно понимают занятия английским в группах от 2 и более человек. В среднем на рынке предлагают группы наполняемостью 6-8 человек. Большие языковые центры стремятся увеличивать количество, школы формата «вип» наоборот фокусируют внимание на малых группых. Индивидуальные занятия предлагаются с репетиторами, а также в рамках языковых центров 1 на 1 с преподавателем
Плюсы группового формата при обучении английскому:
общаться в разы проще научиться через общение, чем когда ребенок общается 1 на 1 с идеальным собеседником;
групповой формат стимулирует продуктивное соревнование и расширяет возможности для вариативности заданий на занятиях;
мотивация к обучению повышается, потому что группа часто держит ученика в тонусе, помогает ему дойти до конца даже тогда, когда на улице ярко светит солнце, а учиться не хочется;
важно отметить, что с определенного возраста социализация занимает важное место в жизни ребенка. Ему важно обсуждать и делиться именно в кругу сверстников. Обучение в группах с учетом этой возрастной характеристики помогает учить английский и преодолевать возможные языковые барьеры;
группы – это про эмоции, а эмоции формирую наше отношение. Групповое обучение дарит положительные эмоции. На занятия хочется бежать с радостью, потому что там играют и общаются.
Плюсы индивидуального обучения:
если ребенку не поддается какой-то аспект, то наверстать материал в разы проще в индивидуальном формате, когда все внимание принадлежит одному, а не группе. Поэтому запрос «поработать с грамматикой» или «делать домашки» лучше подходит для индивидуального обучения. Это не про «научить общаться», это узкий целевой запрос.
Может ли быть золотая середина?
Может. В языком центре LemonTree мы продумали такую систему, при которой ребенок на регулярной основе обучается в небольшой группе до 4 человек (до 9 лет) и до 6 человек (старше 9 лет), но в случае сложностей подключается к индивидуальным мини-урокам с преподавателем. Например, если при объяснении новой темы ребенок до конца не разобрался и к концу урока делает ошибки в новом материале, преподаватель предложит записаться на бонусный урок 1 на 1. Или же ребенку никак не поддается английский звук, и для этого нужна точечная работа не в группе. Такой подход позволяет взять лучшее из группового и индивидуального формата и достичь конечной цели – научить грамотно говорить на английском.